Le blog de lignesdescience

  Chaque binôme (et un trinôme)  fera une présentation orale de son livre devant l'ensemble de la classe et les professeurs encadrant le projet Ligne de Sciences. La présentation aura lieu la semaine du 20 mars.

M^me Courtade encadrera les séances d'AP des mardis 6 mars et 13 mar, qui auront lieu au CDI et seront consacrées à la préparation de cet oral.

Ces séances sont obligatoires et vous devez y être présents, même si je (M^me Chen) suis notée absente car je fais passer les épreuves des TPE.

    Quelques informations sur la présentation à faire:

Durée : 5 minutes

Contenu :

• présentation très rapide du livre accompagnée d' un résumé ou de la présentation d'un passage qui a retenu votre attention (en dehors de celui qui a servi de base à l'article).

• Ce que vous retiendrez de votre lecture.

• Votre avis personnel :

  • votre avis a-t-il évolué depuis le commentaire que vous aviez mis sur le blog au début de ce travail (Ceux qui ont eu du mal à rentrer dans le livre ont-ils pu dépasser leur première difficulté? Ceux qui ont pris un livre parce qu'il leur semblait court, facile...ont-ils été contents ? Est-ce que certains ont été déçus du contenu, alors que la couverture les attirait ?)

  • ce qui vous a plu, ce qui vous a déplu

  • Est-ce que vous recommanderiez ce livre à quelqu'un ? Et pourquoi ?

Les autres élèves et les professeurs évalueront la présentation afin de choisir :

• le livre que la classe préfère
  
• et le binôme qui ira la représenter à Bordeaux.

Chaque élève recevra deux grilles d'évaluation (une pour le livre, l'autre pour le binôme) à remplir lors de l'oral et à remettre aux professeurs afin de justifier ses choix.

  La présentation orale sera évaluée sur les critères suivants :

• répartition équitable du temps de parole entre les deux (ou trois) élèves

• qualités à l'oral :

  • ils parlent assez fort pour que tout le monde les entende,

  • ils utilisent un vocabulaire varié et adapté (pas de « bon », « ben », « voilà »....)

• qualités du contenu :

  • les propos sont clairs (on comprend facilement ce qu'ils veulent dire)

  • les propos sont argumentés (ils expliquent leurs points de vue)

  • les propos correspondent aux consignes données sur le contenu de la présentation orale.

• originalité de la présentation

   

A la fin, chaque élève devra dire quel binôme a fait selon lui la meilleure présentation.

Pour le livre :

Chaque élève devra noter le livre pour lequel il vote en précisant les raisons de son choix.

Exemple de grilles d'évalutation de l'oral et du livre

  Anne-Sophie Chen

ATTENTION: METTRE VOS IDEES POUR LE JOURNAL EN COMMENTAIRES DE L'ARTICLE "VOS IDEES D'ARTICLES"

Voici quelques questions auxquelles vous devez répondre avant la fin du mois de novembre.

Vous indiquerez votre réponse en commentaires de la catégorie correspondant à votre livre.

N'oublez pas de préciser votre nom et prénom.

• Titre du livre choisi :
• Auteur :
• Editeur :
• Date de publication :

Quelles sont vos premières impressions? 

• 1ère de couverture: mettez un adjectif pour qualifier chaque point. (Ex : titre original, accrocheur, ou ennuyeux…)
  • Titre
  • Illustrations
  • Couleurs

• 4^ème de couverture: indiquer ce qui correspond à ce que vous en pensez. (Ex : intéressante - quelconque –étonnante – donnant envie d’en savoir plus- autre (précisez) )

Début de la lecture:

• Avez-vous repéré les clés du livre, rendant la lecture plus aisée ? Y a-t-il :
  • un sommaire ou une table des matières ?  Les titres y sont-ils clairs ?
  • un glossaire ou un lexique ?
  • des notes de bas de page ?
  • un index ?
  • une préface ?

• Qu’est-ce qui vous plaît, dans votre lecture ? 
• Qu’est-ce qui vous gêne ?

• Etes-vous contents de votre choix ? Pourquoi ?
• Regrettez-vous votre choix ? Pourquoi ?  (arguments autres que la longueur du livre…)

N’oubliez pas de noter ce qui vous semble intéressant, ce qui vous interpelle,  afin de le restituer dans un article de journal.

Mayi-Laure Courtade